惊呆了!!这是中国美术学院2019届毕业生作品吗?

时间:2019-05-29 16:48    我学我网     点击分享

管锥  •  心迹

中国美术学院中国画与书法艺术学院

2019届毕业作品 · 中国画篇


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锥指管窥   迹留心印

张捷


中国画与书法艺术学院有着悠久的文脉传承和优秀的教学传统,一直秉承着纯正的学术、原创的思维、独立的品格作为艺术人才培养的终极目标,从而构建中国画与书法艺术创作的图式语言和本体精神。



关注艺术生命与自然万物的联系,开启心智,拓宽视野,充分挖掘研习者的潜在可能性和创造力。探求创作实践过程中的多元人文体验,实现天地与本我之间的时代意义和价值体系,以“东方学”精神为核心思想,培养具有社会关怀、生命体验、人文知性、学理并重的中国画与书法艺术人才。


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《庄子·秋水》记载,魏牟曾规劝公孙龙:“子乃规规然而求之以察,索之以辩,是直用管窥天,用锥指地也,不亦小乎!”其本意指看事物不应一管之见而认识片面。


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然而,钱钟书先生则以此自谦作《管锥编》,其序文说道:“瞥观疏记,识小积多,学焉未能,老之已至!遂料简其较易理董者,锥指管窥,先成一辑。假吾岁月,尚欲赓扬。”又说:“敝帚之享,野芹之献,其资于用也。”


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他认为“识小积多”的知识积累,有如药材一般的功效,其对庄子思想的自我解诂,意在凡事从点滴做起,才能滴水穿石,汇流成河,更有读尽天下秘籍、考镜学术源流的涵义,正所谓“不积跬步无以至千里”也。


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至《毛颖传》《旧五代史·史宏肇传》始将“管城毛锥”来以笔喻人,由此“管锥”又成了“笔”的雅号和别称。“管”者,钥也,“锥”者,针也,二者可视为启智法门和雕刻文心之利器。


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“锥指管窥”虽所见微小,所识有限,但能以点及面,以小博大。“以锥指地”即可喻其小,亦可喻其深;“以管窥天”即可喻其“狭”,亦可喻其专。“管窥”,犹由博返约,探隐索微;“锥指”,犹一针见血,鞭辟入里。



中国画与书法之学说何尝不是一个由浅入深、由表及里的漫长研习和探微的过程?中国传统文化精神的维护与拓展、开放与包容更是如今青年学子们的共同责任与担当。


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管锥在握,观天地而立本心。中国先哲之言心性,重在心之虚灵和心之性情,显心与自然不相为碍,与心之通内外、观世界,皆能主宾相照,物我兼成。书画之学,无论心之所依的志气,还是性情相托的志行,终归是“天地与我并生,万物与我为一”的心象迹化。



“夫心生而言立,言立而文明,自然之道也。”早在南朝的刘勰就将心灵思维的轨迹作为语言辞釆表达的本源,故而“缀文者情动而辞发,观文者披文以入情”,文既如此,书画之学又何尝相背?由本心体验出发而超越事物表象的“尽其心”,其前提需要明察物理的“用其心”和知行修为的“正其心”。



心境观照下的笔墨语境,取决于研习者观世界的方式,教学中我们鼓励学生在深厚的学术传统中融入时代精神,重新认识艺术与自然、艺术与社会的关系,从以物象物的本相实对,到以眼观物的饱游饫看,再到以心观物的与心契合, 加以层层推进。视通万里,与心徘徊;主佐同德,知行合一。方能人思神远,吐纳珠玉。



本届中国画与书法艺术学院毕业生作品展,汇集了本学科不同艺术专业在多思维、多视角、多领域的思考、研习和探索的创作成果。从中我们可以看到年轻人活跃的艺术思维、多元的图式语言、丰富的笔墨形式、大胆的创造想象。



他们在体察自然、感悟人生中创造自我,将对自然的关怀作为心与意通,思与境合的出发点。所谓外物炫心,心感于物而动, 两相神会,蕴为意象创造。将有限的笔墨经验投入无限的生命体验当中,架构艺术语言体系和生命情感表达方式的合一性,推动艺术走向社会,服务人民,深入生活,积极实践,倡导社会主义核心价值观。



因此,应对自然物理、活化传统形制、拓宽艺术视野、提升人文自觉、积累生活体验、锤炼个人意志、激发创造才情、建立本体精神,成为当下教学相长的重要教学课题。构建主观知性下的敏锐洞察力、感悟力、原创力、创造力,探寻“写貌物情 , 摅发人思”的中国画学与书法学的人文精神指向,才能实现心随笔运、物由心转的“外师造化,中得心源”。



今天,传统学科的发展正面临着崭新的挑战,惟有继学拓疆,固本培元,举一反三,温故知新,才能构建“体大而虑周”的大格局来适应新时期美术事业的健康发展。东方既白,放眼世界,青春芳华,只争朝夕。年轻人是艺术的未来,路漫漫其修远兮,学无止境,只有起点,没有终点。衷心祝愿你们不忘初心,满怀信念,迎着灿烂的朝霞去放飞梦想!


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